1ª série - Ensino Médio

Oficina com fontes escritas, iconográficas e orais; construção de linhas do tempo e debate sobre calendários e periodizações.

Leitura de mapas das rotas de povoamento e de achados arqueológicos (Lagoa Santa, Serra da Capivara); estudo de vestígios materiais.

Análise de documentos e imagens (Código de Hamurábi, arte egípcia e núbia); estudo da relação entre rios, agricultura e Estado.

Estudo de caso com fontes sobre impérios asiáticos; discussão sobre o eurocentrismo nas narrativas da Antiguidade.

Leitura de trechos de autores gregos e de historiografia; debate comparando a democracia ateniense e a democracia atual.

Análise de fontes sobre as instituições romanas e o trabalho escravo; mapas da expansão territorial.

Estudo de imagens da arte bizantina e islâmica; leitura sobre trocas culturais e científicas no Mediterrâneo.

Estudo de maias, astecas, incas e povos do território brasileiro a partir de fontes arqueológicas e etnográficas.

Análise de iluminuras e documentos sobre as três ordens; estudo das relações de vassalagem e servidão.

Mapas de rotas transaarianas, estudo de Tombuctu e de relatos de viajantes; valorização da história africana.

Estudo de feiras, rotas comerciais e corporações de ofício; leitura crítica sobre as Cruzadas e o encontro com o Oriente.

Análise de dados e relatos sobre a Peste Negra; estudo das revoltas camponesas e dos medos coletivos.

Leitura de teóricos do absolutismo e análise de retratos de reis como fonte de propaganda política.

Estudo de obras de arte e de textos humanistas; discussão sobre ciência, religião e razão.

Leitura de fontes das Reformas e da Contrarreforma; debate sobre intolerância religiosa ontem e hoje.

Análise de mapas e relatos de viagem; discussão do conceito de 'descobrimento' sob a perspectiva dos povos atingidos.