Aula 4
A Pedra de Roseta e o Resgate do Passado
História: tempo, espaço e formas de registros
Ementa da Aula
O papel da arqueologia na decifração de línguas perdidas. Estudo sobre a Pedra de Roseta.
Habilidades BNCC
EF06HI07
Recursos Didáticos
- Cópias da Pedra de Roseta (imagem), códigos impressos.
Objetivos de Aprendizagem
Geral
Refletir sobre como o conhecimento de línguas antigas permite a reconstrução da história de povos esquecidos.
Específicos (Clique para detalhes)
Compreender a importância da Pedra de Roseta para a egiptologia.
Analisar como a língua é um patrimônio vivo.
Valorizar o trabalho de tradutores e historiadores no resgate da memória.
Conteúdo e Desenvolvimento Historiográfico
Introducao
E se ninguém mais soubesse ler o que escrevemos hoje?
Desenvolvimento
A história de Jean-François Champollion e o mistério dos hieróglifos. A Pedra de Roseta como o primeiro dicionário multilíngue.
Problematizacao
Línguas que morrem levam consigo toda a história de um povo?
Conclusao
Preservar a língua e os registros é preservar a própria humanidade.
Metodologia
Simulação de "Detetives do Passado": decifrar um código secreto usando uma "chave" de tradução (estilo Roseta).
Avaliação
Relatório sobre como a decifração mudou nossa visão sobre o Egito.