Aula 3
O texto e a imagem como documentos
História: tempo, espaço e formas de registros
Ementa da Aula
Análise de documentos escritos e iconográficos (pinturas, fotos, mapas). O desafio da interpretação.
Habilidades BNCC
EF06HI02
Recursos Didáticos
- Cópias de pinturas de Debret, certidões antigas, lupas.
Objetivos de Aprendizagem
Geral
Desenvolver a capacidade crítica de ler além do texto e da imagem, buscando a intenção do autor.
Específicos (Clique para detalhes)
Interpretar mensagens implícitas em textos e imagens.
Identificar o autor, a época e o público-alvo de um documento.
Comparar diferentes visões de um mesmo fato através de fontes distintas.
Conteúdo e Desenvolvimento Historiográfico
Introducao
Documentos não falam sozinhos; eles precisam ser questionados.
Desenvolvimento
A evolução da escrita e a função da arte como registro social e político.
Problematizacao
Uma imagem vale mais que mil palavras? A subjetividade na fotografia e na pintura.
Conclusao
Toda fonte escrita ou visual possui uma perspectiva que deve ser analisada.
Metodologia
Análise guiada de uma pintura histórica e um documento oficial antigo.
Avaliação
Exercício escrito de análise de uma fonte visual.